A atividade que nos é apresentada trata-se de um recurso para a prender o sistema de numeração decimal, través de sequencias de números colocados em um quadro, ou para completa-los, ou seja, a atividade trabalhada de forma tradicional, criando seus próprios ideais, onde o aluno tem obrigação de segui-lo destabilizando o processo de aprendizadem da criança.
Ao utilizarmos esta atividade de forma diferente, observando primeiramente qual o conhecimento dos alunos perante o sistema de numeração, fará com que ele interaja com a aula, e se sinta desafiado no conhecimento também novos aprendizados como dos números pares e impares; os números sucessores e antecessores; a sequência numérica, enfim que ele mostre interesse no processo de aprendizagem.
Esta atividade ao ser compreendida pelo educador, este por sua vez, poderá avaliar, criar e aplicar da melhor maneira para que se torne um desafio ao educando, propiciando caminhos para que ele aprenda de forma consciente.
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